开学第二周班主任写给家长的一封信

家 长 要 做 孩 子 的 榜 样

——给一(二)班家长的一封信

一(二)班的全体家长:

您们好!

开学已经两周了,这两周时间里我接见了一些家长,首先我对这些家长能主动地与老师联系交流表示感谢,因为对孩子的教育不仅是学校的,更应该是我们家长的。可是,接见完这些家长后,我的心里感觉很不是滋味。

我们先来听听一些家长的抱怨:

家长一:我家孩子怎么对学习没有兴趣?我说了他(她)很多次了,他(她)就是听不进去。

家长二:我家孩子好像天生不爱学习,一提看书就浑身难受,咋说都不行。

家长三:我给他说过很多遍了,让他写作业认真一点儿,可是,他就是不听,我真没有办法。

……

这些是家长和我交流中常说的一些话。我明白家长的苦心,让孩子成为学习高手,是我们每个家长的强烈愿望!在这里,我只想问你们一句,孩子成这个样子,您家长是怎么做的呢?

我们再来看看班上的一种现象:

开学以来,为了加强家长与学校的沟通,我建立了家校联系本。这个本的功能就是架起家长和老师沟通的桥梁,至于如何使用我已短信告知了大家,并说如果有不明白给我打电话,结果无人问津,可见是全都知道了。这个本子我批阅了两次,出现了以下情形:

第一天:班上作业得“优秀”的学生和家长作业签字评价得“好”的基本吻合,只有一名学生作业优秀,家长的评价不完整;那么,家长签批不认真的有6位,正好与作业书写不端正、出错较多的学生相符。

第二天:情况和第一天基本一致。当我在班上评价这两样作业时,孩子们也感觉到了,有的学生还发出了笑声。

这难道是巧合吗?不是。

当我看到班上这种情形时 ,我不由得想到了在一位老师的博客里读到的一句话:“家长是原件,孩子是复印件,家庭是复印机,家长进取,孩子上进,家庭温馨!”这句话很精辟地点明了家长、家庭对孩子的影响!wWw.64Foot.cOm

当然,一些家长说:“我告诉孩子了可不要向我学习。”可是,殊不知就是你的这句告诉,让他(她)在潜意识层里印下了“事情原来可以这么做”,因为他(她)的爸爸妈妈就是这样做的。所以当他去做这些事情的时候,你会发现和你是惊人的相似!

所以,我们做家长的应该明白,孩子的问题大多不是孩子的问题,,而是我们家长的问题。如果孩子做事不认真,请你想一下你对待事情的态度是否认真;如果孩子不爱看书,请你反思一下你在家看书吗;如果孩子书写不端正,请你看一下你给孩子作业上的签字是否工整……

明白了这些后,我想你就不会再去一味地怪孩子了,我们应该反省自己,看看那些优秀的孩子家长是怎么做的吧。父母改变孩子改变,孩子“生病”,父母一定要“吃药”,好父母就是一所好学校,父母是孩子最好的“范本”!

身教重于言教!请我们的家长从每天的签字做起,和孩子一起成长,做孩子学习的榜样!

一(二)班班主任:焦雪景

2016年2月25日