读《猜猜我有多爱你》有感

破译“爱”的密码

——读《猜猜我有多爱你》有感

今天上午,我们班级共读了绘本《猜猜我有多爱你》。故事是从“小栗色兔子该睡觉了,可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放,他要让大兔子好好听他说:‘猜猜我有多爱你。’”开始的。之后,小兔子站在树桩上,努力把手臂张得不能再开,以表示自己对大兔子的爱有很多。而大兔子反过来学着小兔子的样子,把手臂伸展开来,以表示对小兔子的爱。使得小兔子觉得还是大兔子爱自己的多。接下来,小兔子想尽各种办法表明对大兔子的爱。如,一会儿把手臂高高举起;一会儿又倒立起来,把脚撑在树干上(一直爱到脚指头);一会儿又不停地跳上跳下,都用来表明自己对大兔子的爱有很多很多。大兔子每次回报给小兔子的都更多。小兔子急中生智,又说:“我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”而大兔子的回答是:“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。”最后,小兔子实在是太困了,想不出更多的东西了,就说:“我爱你一直到月亮那里”后,闭上眼睛就睡着了。而大兔子先把小兔子抱到床上,然后又亲了亲小兔子,还道了晚安,最后,他躺在小兔子的身边,微笑着轻声说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里。”

整本书的基调都是柔柔的黄绿色,也有明快的蓝色。图画很是活泼、清新、可爱,充满童趣。

观察封面之后,我让孩子们猜猜这两只兔子是什么关系,孩子们很是可爱,说:“他们是爱的关系。”“他们是亲情关系。”我又追问:“他俩这亲情关系会是哪一种呢?”孩子们回答不上来。我引导说:“他们是爸爸和儿子,还是妈妈和女儿?”孩子们抢着说:“爸爸和儿子。”“妈妈和儿子。”“爸爸和女儿。”“妈妈和女儿。”我笑着说:“爸爸和儿子,这叫父子。妈妈和儿子是母子,爸爸和女儿是父女,妈妈和女儿是母女。”孩子们点点头。[转自：WWW.64fOOt.COM]

当讲到大兔子一下子跳到耳朵都碰到树枝时,我让孩子们为小兔子想跳得更高的办法,此时,男孩子的思维很是活跃,发言十分地踊跃,有的说:“让他穿上弹跳鞋,一下子就能超过大兔子。”有的说:“小兔子在蹦床上跳。”还有的说:“小兔子爬到树上再跳。”等等。我趁势做了一个飞机的动作,孩子们心领神会,纷纷说:“让小兔子站在飞在天空中的飞机上跳。”“让小兔子站在火箭上,宇宙飞船里跳。”

当讲到故事结尾时,我问孩子们:“月亮是宇宙中离到地球母亲最远的星球,还是最近的?”孩子们顺势知道了月球离地球最近,火星、水星、太阳、木星等星球离地球远。

故事情节又梳理了一遍之后,我对孩子们说:“这故事中的小兔子很爱大兔子;大兔子,无论他是兔爸爸,还是兔妈妈,他都很爱自己的孩子小兔子。大兔子一次次地证明自己对孩子的爱更多,一是对孩子小兔子爱自己的回报,二来是趁此机会启发小兔子不断地思考,进一步激起小兔子的斗志。”

最后,总结时我对孩子们说:“爱很温暖,爱很甜蜜,爱很幸福,爱很快乐。爱,就要大声地说出来。爱,就要用行动表现出来。孩子爱父母是天经地义的,父母爱孩子是自然而然的。父母的爱很无私,不求回报;父母的爱很伟大,可以创造奇迹。父爱如山,可以依靠;母爱如水,很是温柔。父母爱孩子永远大于孩子爱父母。孩子们,这就是老师破解的‘爱’的密码,让我们大声地说:‘爸爸妈妈我爱你们。我很爱很爱你们。’”

放学前,我布置学生,回家后,就模仿这个故事,和爸爸妈妈说一说“我有多爱你”,然后,简单绘画,简单用文字(拼音)表达。

“爱”的密码就是——大声说出来,用行动表现出来……