教学《在家里》有感
家,幸福的代名词
——教学《在家里》有感
家
家是幸福的港湾,
家是甜蜜的花园。
家是力量的源泉,
家是智慧的摇篮,
家是温暖的驿站,
家是成长的臂弯,
家是快乐的风帆。
家是飞翔的蓝天。
今天,我们学习了《在家里》。这是人教版小学一年级语文上册识字(一)的第3课。本课有一幅图、一组词语和一篇短文。
图画的内容是一个三口之家的夜晚的客厅里,一个小女孩正在给坐在沙发上的爸爸妈妈递上水果。
词语是图中事物的名称,多为家庭陈设和用品,如:沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话。
短文的内容是:“晚上,爸爸在看报,妈妈在看电视。我给他们送上水果。爸爸妈妈笑了,我也笑了。”
本课的生字学习,由于要认识“沙、发、报、纸、台、灯、电、视、晚、上、送、果、笑、也”14个字,还要认识“氵、扌、火、日”四个新偏旁,所以,识字量大,而且难度也较大。为此,我首先采用图文对照的方式来学词,然后,由词再到生字,之后,再还原到词语的学习。我们采用小老师领读,自由读、同桌互读互帮,男女生对读、赛读,开火车、摘桃子等多种方式的读,达到了比较熟练地认读生字的音。学生记住了生字的音之后,在巩固阶段,我又采用了认偏旁,连线组字、找朋友组词、用词语说句子以及比较识字的方法,让学生记住生字的形。由于学生原有的识字水平参差不同,所以,对于识字量大的学生,我还让他们明白了字的结构。如,“晚,日字旁,左右结构;晚上、夜晚、晚餐。昨天晚上,我做了一个香甜的梦。”“视,示字旁,左右结构;电视、视力。我们要认真做眼保健操,以保护好我们的视力。”这样,识字量大的孩子也能吃得饱了。
本课还要学会写“上、下、土、个”四个字,认识新笔画“丶”。首先,让学生观察田字格中的范字,看一看生字在每个田字格中的位置;其次,书空笔画笔顺;再次,老师范写,一边写,一边讲解。
如,“下”,一笔横,要长,写在田字格横中线的上方,起笔时稍重,收笔时向右稍按一下;二笔竖,要直,写在竖中线上,从横的竖中线位置逆锋起笔,向右顿笔,然后稍提转折向下运笔,最后顿笔左上回锋收笔就是垂露竖;三笔点,起笔轻,落笔重,与竖相连,居横中线上。
又如,“个”:一笔撇,从竖中线上起笔,且要高;二笔捺的起笔低一点儿,两笔相接,开口度大。竖为垂露竖,居竖中线上,不与“人”相接。
最后,学生描红、临写,展评其学生作品。
短文的学习,一、让学生饱饱地、充分地读。我先领着学生拼读了一遍短文;接着,学生自由拼读;然后,小老师领读,同桌互读,男女生轮读、赛读、齐读等。
二、让学生习得标点符号。我首先在黑板上写上了“,”,提问学生,它像什么?(豆芽、蝌蚪、小尾巴)我告诉学生,这是我们汉语书面语言的“标点符号·逗号”,“逗号”表示一句话中的停顿。然后,又板书了一个“。”,提问学生,它像什么?(零、乒乓球、汤圆、哦‘o’等)我告诉学生,这是我们汉语书面语言的“标点符号·句号”,“句号”表示一句话说完了。最后,让学生找找短文中有几个“。”,并且按顺序在“。”旁边标上数字“1、2……”,并根据老师的提问,读相应的句子。
三、让学生明白短文的字面意思。用表格的形式呈现学习结果。
谁
干什么?
爸爸
看报纸笑了
妈妈
看电视笑了
我
送上水果笑了
四、抓关键词句,探究文字饱含的深刻意义。
我提出问题:1.文中的“我”指谁?“他们”又是谁? 2.A.爸爸妈妈为什么笑?B.“我”又为什么笑?3.“我”笑时,文中为什么用“也”字?4.短文写的是什么时间?什么地点?学生结合图画思考后,同桌先交流,然后班上交流。学生知道了:
1.“我”指的是图画中的小女孩(小红),“他们”指小红的爸爸妈妈。读后感：WWW.64fooT.COM
2. A.爸爸妈妈笑,是因为①水果香甜可口;②是孩子主动送的水果,吃在嘴里,甜在心中;③水果不单纯是水果,而是孩子对他们的关心、热爱(我一再启发下,魏一豪的答案);④是感觉到孩子懂事了,长大了(陈涵);⑤孩子知道感恩、孝顺父母了(我一再启发下,王士翰的答案);⑥自己的心血没有白费,感到很知足(我的答案)。B.①爸爸妈妈笑,我也跟着笑。②爸爸妈妈快乐,我也快乐。③我为我能为爸爸妈妈做事(尽一份孝心)而高兴。④爸爸妈妈的笑,是对我的夸奖;我得到了夸奖,很开心,就笑了。
3.“也”表示同样。
4.晚上(从文中第一句话中知道的);小红家的客厅里(从图上观察到的)。
注:相机指导朗读。①读出停顿,读出爸爸妈妈的开心。②带着对爸爸妈妈的爱来读。
五、联系生活,拓展延伸。1.小组内交流:“你在家中都做些什么?”后班上交流。2.拓展阅读《敲门》。
我一个人在家的时候,
总想爸爸妈妈来敲门;
我和爸爸在家的时候,
总想妈妈来敲门;
我和妈妈在家的时候,
总想爸爸来敲门;
我们全家都在家的时候,
来敲门的一定是客人。
六、总结课文,升华主旨。1.短文中的小红真是懂事了,请你夸一夸小红吧!2.尊敬父母是中华民族的传统美德,你说说自己以后会怎样对待父母?3.齐读本篇博文的开篇小诗《家》。4.欣赏歌曲《我们是相亲相爱一家人》5.配乐朗诵《我们都有一个家》
我们都有一个家名字叫中国
兄弟姐妹都很多景色也不错
家里盘着两条龙是长江与黄河
还有珠穆朗玛峰儿最高山坡
我们都有一个家名字叫中国
兄弟姐妹都很多景色也不错
看那一条长城万里在云中穿梭
看那青藏高原比那天空还辽阔
我们大中国呀好大一个家
经过那个多少那个风吹和雨打
我们大中国呀好大一个家
永远那个永远那个我要伴随它
中国祝福你你永远我心里
中国祝福你不用千言和万语
家是温馨的,家是幸福的。让孩子学会爱家人,在家人温暖的怀抱中茁壮成长。让孩子学会爱国,在祖国的大花园中幸福长大。
家,甜蜜的源泉!
家,成长的摇篮!