小学教师读后感大全：吉祥的海燕

《吉祥的海燕》读后感

当你读到这个题目时,你一定会想:谁是吉祥的海燕?为什么这样起名字?你一定会很好奇,我在这里告诉你:这是一位苏联的小学老师在暑假里给孩子写信的故事。

这是一位一年级的小学老师,他的名字叫沙尔瓦・阿列克桑德罗维奇。他在暑假之中,时刻没有忘记作为一名教师的职责,用写信的方式给班里38位孩子交流思想,交流暑假中的有趣的事情,交流每天发生的新鲜事……在沙尔瓦老师看来,暑假不应该是孩子教育的真空地带,教师应该去关注,去跟踪孩子的一举一动,了解孩子的兴趣、爱好、苦恼和快乐。沙尔瓦老师并且很有创意,用一张格鲁吉亚地图把孩子寄信的地址一一标出来,并在9月1日开学的时候,把这张密密麻麻标有村庄、城镇的位置标志的地图挂在学校走廊上,让孩子找出自己给老师寄的信,回忆暑假生活的情景,并用最美的图画画出来。

当我读到这些文字的时候,也有些不可理解。对于常人来说,暑假就应该是放松身心的时候;这时候可以远离学生的喧闹;可以不用朝八晚五上班工作;可以与家人一起去游览名山大川;还可以独自一人待在书房里享受音乐的快乐……可是沙尔瓦老师不这样想:他在暑假里一共收到了119封来自学生的信。他认为写信的意义在于:1、让老师高兴,了解孩子在课堂上读不到的肺腑之言;2、可以更好的了解孩子在家里的活动和他(她)奇妙的成长经历;3、更深层次的了解孩子的爱好、生活经验的获得以及所遇到的开心事等等。

沙尔瓦老师认为凭借信封上的邮戳,可以追踪到孩子的生活所在地,这是多么有益的一件事啊!简直不可思议!他不仅读信,还在信文上用绿色泡沫塑料吸水笔勾画出批语,有的地方画上了惊叹号,有的地方写着“好极了!”“真可喜!”“谢谢你!”“哟,你这个调皮鬼,我该拿你怎么办?”在他看来,孩子们的信就像飞来的燕子一样,给他带来了欢乐……最重要的是沙尔瓦老师在给孩子的回信中并不作简单的说教,只是与他们平等谈谈家常,交流交流思想,告诉他们,自己在忙些什么。

小小的一封信,架起了师生互相沟通的桥。

我想:沙尔瓦老师工作的动力来源于他对孩子们无私的爱,更源于他的教育理念----“只有当你意识到自己使别人得到了快乐的时候,你才能体会验到真正的为人之乐”。这种高度,是一般教师做不到的,这是一种把教育事业当做终身事业的老师,值得所有老师去学习!