四年级语文上册记一次游戏作文600字

篇一：记一次游戏四年级作文

文/ 四年级，吴狄漪

“加油！加油！加油！．．．．．．”你们听，这是什么声音？原来是神龙小学四六班和四七班在进行”两人三足”的接力赛呢！

“两人三足”的游戏规则很简单，就是用绳子把两个人的其中一只脚绑在一起，绳子绑的地方不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。在游戏过程中，如果绳子脱落了，就在原地把绳子绑起来再往前走。比赛在起点处开始出发，到对面标志处折回，将绳子解下来交给下一组队员进行赛跑。

比赛前，大家[读书感悟wWw.64foot.CoM]都跃跃欲试，摩拳擦掌，有的在做着准备工作，拉伸一下身体；有的在窃窃私语，不知道在嘀咕什么；还有的在跟队友聊天，看起来一点儿都不紧张，而我呢，紧张得像个小偷，仿佛体内有一只小鹿在乱撞，脸涨得红通通的，手心里面全是汗。这时，我的搭档王小明对我说：“你不用紧张，放松，深吸一口气就好了，我们重在参与，友谊第一，比赛第二！”我深吸了几口气，果然就不紧张了。

比赛开始了，第一组的两队成员飞奔到标志处，然后再快速的飞奔回来，大家都在为自己班上的队伍加油，欢呼声响彻云霄。马上就要轮到我们组了，我又开始忐忑不安，生怕给班级拖了后腿。终于轮到我们了，上一组的队员跑过来后，我们系上绳子就拼命的向前冲出去，可是事与愿违，我们俩配合得并不是那么默契，脚总爱一前一后，我直接被恨恨地拽倒在地，搭档连忙把我扶了起来，眼看就要输了，急的我满头大汗，眼泪都快掉出来了。于是我们俩商量了对策，并异口同声，大声地喊着口号：“一二！一二！一二！……”我们赶紧调整了步伐，相互配合跑向标志处又返回来，这时我的腿像灌了铅一样重，但是看到胜利就在前方，我一定要咬咬牙，一鼓作气地坚持下去。此时两边的同学和身边的对手仿佛都已经不存在了，只剩下我和队友肩并肩，手挽手奔向白色的终点线。“嘘！”裁判吹响了口哨，大声的宣布：“这场比赛四六班获胜！”“耶！我们赢了！”我们班上的同学个个兴奋不已，高兴地一蹦三尺高，我也松了一口气。

通过这次比赛，让我们懂得了团结就是力量！大家觉得这个“两人三足”的游戏好玩儿吗？

篇二：记一次游戏作文600字

文/ 四年级，周姝含

今天我给大家分享一个游戏---“盲人”雕塑家，你们一定会问：“盲人怎么会当雕塑家呢？”别急，且听我娓娓道来。

上课时，吴老师说：“我们来玩个“盲人”雕塑家的游戏吧。老师话音刚落，教室里瞬间就炸开了锅：”盲人怎么雕塑呀？就是呀。。。”各种声音在教室里回荡，就像一个热闹的大集市一样。

首先，老师讲了规则，下面请允许我为一下人做个介绍，角色1：雕塑家，要细心；角色2：模特，耐力要好，站几十分钟不能动；角色3：蜡人，脾气好，可以任人摆布；角色4：评审，眼里要好，语言表达准确。老师一说完规则，教室里的同学争先恐后的举着手，有些同学恨不得跳起来，嘴里不停喊着一声声“我、我、我！”响彻云霄。最终邓月璋被选了上去，我气的“咚”的一声坐在椅子上，隐约还能听到其他没被选上的同学的叹息声。

游戏开始了，盲人、蜡人分别带上眼罩，模特开始摆造型，只见她右手摆出一个剪刀状悬在半空，右手与身体身体形成一个斜线，露出一排白白的牙齿。：盲人“先在她的身上摸来摸去，一会儿摸摸头，一会儿摸身体，摸到手时，还用自己的手去比一比造型，嘴里还嘀咕着：”这是剪刀手么？”盲人[读书感悟wWw.64foot.CoM]点点头，继续往下摸，突然手摸了个空，差一点栽一跟头，引得下面一片哄堂大笑，“盲人”笨拙的样子，我还是头一次见。接着，她的两手随着腿向外打开，伴着一声OK响起，“盲人”准备去帮蜡人摆造型。我还挺佩服模特的，如果是我，我被人摸得时候肯定会痒的哇哇直叫呢！

“盲人”来到蜡人身边开始摆造型，首先先把蜡人的左手抬到脖子旁边，对蜡人说：“把你的手比成剪刀状，右手五指张开，盲人把蜡人的右脚向右掰，只听见一阵微小的声音：”右脚向右挪一点，左脚向左挪一点，接着，盲人从上摸到下，拍拍手说：“搞定！”老师把两人的眼罩取下来，“盲人”的脸和猴屁股一样红了，同学们叽叽喳喳地指出了错误，“盲人”心服口服。

从这次游戏我感受到了一个道理，盲人看不到这个美丽的世界，我们应该帮助盲人，让他们感受到这个世界的温度，不再孤独。

篇三：四年级上册语文作文

文/ 四年级，何彦轩

教室里的桌子被我们拍得“啪啪”直响，还不时地传出“哈哈……”的笑声，窗外的风儿听到了，好奇地钻进了教室。是谁这么开心呀？原来我们在玩“盲人”雕塑家的游戏。

游戏的规则是：雕塑家和蜡人戴上眼罩后，由耐力好的模特负责摆一个夸张的‘POSE’；细心的雕塑家去触摸模特的四肢进行判断；脾气好的蜡人听从雕塑家的命令，摆出相应的造型；最后由眼力好的评审找不同，找到一个扣一分，满分十分。“谁想上来试试呀？”老师的话音未落，同学们就争先恐后地举起手来，有的恨不得把手举到老师的脸上，有的大喊道“老师选我”，有的直接跑到讲台上，而坐在第一排的我幸运地被选为“评审”。

游戏开始前，老师给雕塑家和蜡人各戴上一个眼罩。一旁的模特抬头看了看天花板，思考了一会儿，然后露出了一丝邪恶的笑容。只见她单脚站立，双手摆出“大鹏展翅”的样子，仿佛马上就要起飞了。可没一会儿，她那身体就不听指挥，东摇西晃起来，好像一座摇摇欲坠的大山。那样子滑稽极了，我们都忍不住笑出了声。

接下来，“盲人”雕塑家摸索着走到她的面前，先用手摸摸她的眼睛，然后又捏了捏脸蛋，只听模特“哎呦”一声惨叫，惹得大家发出“咯咯……”的笑声。她又顺着胳膊摸了起来，再摸了摸腿，嘴里还念念有词，把记忆似乎都存在脑海中。看她一副信心十足的样子，我真期待她“雕”出来“蜡人”的模样。她从容不迫地命令并摆布着蜡人：“来，把你的右脚往前放。对，就这样。再把左脚抬起来……”蜡人一边听指令，一边做着动作。眼看快要成功了，我们都准备好为她们鼓掌庆祝了。这时，雕塑家却意外地让蜡人双手叉腰。

一看到这个“金鸡独立”的姿势，我们哄堂大笑起来，有的笑得前仰后合，有的笑得弯了腰，有的笑得东倒西歪。老师宣布摘掉眼罩，她们睁开眼睛，看了看模特，也不好意思地笑了起来。看在她们这么努力的份上，作为评审的我还是给她们打了8分。

不知不觉，游戏结束了，但我们的笑声仍然在教室里回荡！真是想不到看似简单的游戏，其实却并不简单。我好像明白了“耳听为虚，眼见为实”的道理！