四年级我的动物朋友作文600字
习作一：我的动物朋友作文四年级
作者：缪雨臻，宁波市海曙外国语学校402班
每周的马术课，是我最喜欢的课。因为，那是我和马儿“小奶牛”相处的美好时光。
小奶牛是一匹帅气无比的小马驹。它的眼眸又黑又亮，水汪汪的，让人一见就心生爱怜。可它根根竖立，又浓又密的鬃毛又衬托得它威风得不得了，活像一位英姿飒爽的年轻将军。
知道为什么大家都叫它“小奶牛”吗？那是因为它的腿太与众不同了。马群里，保证你一眼就能认出它——肚子和脊背都是乌黑的，四条小腿上却布满了黑白相间的色块，就像奶牛身上的花纹。
要是你想了解它，请注意观察它的耳朵吧，耳朵可是代表着马儿喜怒哀乐的重要部位呦！如果它的两只耳朵竖起，姿态放松，说明它心情不错，你就能跟它“愉快相处”。如果它的耳朵向脖子倒去，那么就麻烦你，拍拍它的脖子，传达你对它的鼓励，或者让它慢慢随意遛弯，直到它放松下来。如果它的耳朵一只朝前放松地竖起，一只朝着后面，也就是朝着坐在马背上的你，那你就放心大胆地骑吧，它会随时倾听你的指令哦！
每次上马术课，马儿们都被提前喂饱了，我是很少有机会亲自给“小奶牛”喂草料的。终于，有一天，我盼到了一次，真是太高兴了。我赶紧抓了一把草料，先抖出一小束给它，它好像很兴奋，用嘴一把叼了过去，上下牙齿交错着，津津有味地咀嚼，看上去好满足。我再递给它第二把草料，它更用力地抢了去，蹄子不住地踢踏着，显得更开心了。我摸了摸它的前额，啊，暖暖的，好舒服啊。我摸着摸着，忘记了再给它草料，它见我没有继续喂它的意思，着急地用前蹄“嗒嗒嗒”地刨着地面，好像在催我“快点呀，快点啊，我还没吃饱呢！”
呃，“小奶牛”太能吃了，不一会儿，草料只剩最后一小把了，我凑近它的嘴递了进去———呀！它粘答答的口水沾了我一手！
我假装生气地使劲甩甩手，它，却换了一幅呆萌的表情，委屈地甩着尾巴，像是有节奏地道着歉呢。看着它可爱的样子，我忍俊不禁，不由得搂住它的脖子，又和它亲热了起来。
我好喜欢我那调皮可爱的搭档“小奶牛”呀，听了我的介绍，你们喜欢它吗？
名师作文点评：
雨臻同学这篇习作，先妙在选材：选择的是大多数孩子都会喜欢，却又不那么常见的动物朋友——小马驹。相信看到开头，就能吸引不少读者好奇的目光。
文章还通过对小马驹外形、进食、与人“交往”等方面的细致描写，把“小奶牛”的特别之处介绍得惟妙惟肖，比如“耳朵表情达意”“喂草料的趣事儿”……字里行间体现着“小奶牛”的可爱，也让人深深地感受到小作者对它由衷的喜爱。
习作二：我的动物朋友作文600字
作者：张熙然宁波市海曙外国语学校402班
表姐家养了一只母狗——丁丁。最近，丁丁生了一只小狗，名字就叫小丁丁。
去年暑假，表姐去慈城的一所中学军训了，但表姐家大部分时间家里都没人，所以就把小丁丁交给我们抚养一段时间。
我喜欢小丁丁了，抱进家门还是不肯把它放下。它长得可爱极了，全身上下呈淡黄色，头顶上的几缕长毛还打着小卷儿。眼睛湿漉漉的，又大又圆，好似两颗深棕色的透明的玻璃球，还一刻不停地转着，或许是仔细地打量这个“新家”吧。
只要你一把手放在它的嘴边，他就会好奇地望你一下，把舌头伸慢慢伸出来，舔你的手，再亲昵地往你怀里一撞，待着不动了，再慢慢闭上眼睛，似乎在享受这份温暖和惬意的感觉。
它有点儿挑食，最爱吃肉。只要是肉，不管怎么做的，它都喜欢。丢过去一根香肠，或是扔给它一根带点肉的骨头，它都会第一时间冲上去，“啊呜啊咆”地大口啃起来。哎呀我的天，看上去永远都吃不饱似的，怪不得长得这么胖，都快要跑不动了呢，嘻嘻！
它是个“窝里横”，在家各个房间到处乱跑着当小霸王，出门就秒怂。一跟我出去散步，它就露出一副“没见过世面”的样子。哦，NO!哈哈，是我自己忘记了，它确实还小着呢，才出生没几个月，还是一只小奶狗。
我在前面走，它忙不迭地哆嗦着四只小短腿跟着。但是，只要一看到树，它就立马不跟我了，直冲上去往树根下撒一泡尿，表明：这是“朕”的“江山”。
它挺会享受，晚上睡觉前总是扒拉着笼里的棉花、布料给自己搭好暖窝，才安静入睡。
小小的它，还可爱撒娇了呢。下雨天，它想出去，要是我不愿意带它去，它就在地上一个劲儿地打滚，露出又白又软的小肚子，要是我还不答应，那它干脆直接躺在地上装死，怎么哄也不起来。无奈之下，我只好带它去“地下车床半日游”。
一天一天过去了，我和小丁丁成了形影不离的好朋友。只是，暑假过去了，我又也该上学了，只能不舍地跟它告别。
小丁丁，别忘记我哦！
名师作文点评：
小作者围绕小丁丁“外形可爱”“挑食”“窝里横”“会享受”“爱撒娇”这几个特点，用灵动的笔触具体生动地进行了描写，层次分明，内容具体。
文中许多细节令人过目难忘，如“散步时小丁丁用四条小短腿跟着”“地上打滚露出又白又软的小肚子”……不难发现，小作者确实做到了用文字定格精彩瞬间，让小丁丁的形象在白纸黑字间生动了起来，鲜活了起来。