职高一语文教学工作计划表
职高一语文教学计划
为了保证教学工作沿着正确的方向发展，高质量高效率地完成教学工作任务，现结合班级学生的实际情况，按照学校和教研组工作计划提出的要求，特制订本期高二语文教学工作计划。
一、本学期语文教材内容
高二语文（职业模块），共六个单元，每个单元由阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动三部分构成。
职业模块侧重学生实际能力的提升。训练重点：1、口语交际能力；2、应用文写作能力；3、语文综合应用能力。
二、本学期语文教学目的、任务和教学要求
在把握基础模块（上、下）的前提下，进一步提高学生的阅读与欣赏能力，重点是训练学生口语交际（接待、洽谈、答询、协商、解释与致歉、应聘）能力和应用文写作（会议记录、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书）能力以及语文综合应用能力。
三、本学期改进语文教学的具体措施
1、加强对学生的学习指导，征求学生对语文教学的意见，提高学生学习语文的积极性。
2、主动参加教研活动，坚持写教学心得体会，不断提高教学水平和教学能力。
3、深入研究大纲和教材，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，耐心辅导学生。
4、指导学生开展语文课外小组活动（如读报纸、参加作文竞赛、编演课本剧等），培养学生阅读和写作的兴趣。
四、本学期教学进度安排
第一周（9.5—9.10）
学校搬迁，推迟开学
制订教学工作计划
第二周（9.12—9.17）
分析20XX—2011学年第二学期高一期末语文考试试卷
第三周（9.19—9.24）
课文（1、《我与地坛》2、《人格是最高的学位》）
第四周（9.26—10.1）
课文（3、《精神的三间小屋》）作文（一）
第五周（10.3—10.8）
国庆节放假
第六周（10.10—10.15）
课文（4、《青年在选择职业时的考虑》5、《最后的常春藤叶》）
第七周（10.17—10.22）
课文（6、《不要抛弃学问》）作文（二）
第八周（10.24—10.29）
期中复习与考试
第九周（10.31—11.5）
课文（7、《沁园春 长沙》8、《我的早年生活》）
第十周（11.7—11.12）
课文（9、《人生即燃烧》）作文（三）
第十一周（11.14—11.19）
课文（10、《列车上的偶然相遇》11、《绝品》）
第十二周（11.21—11.26）
课文（12、《青龙偃月刀》）作文（四）
第十三周（11.28—12.3）
元旦放假
第十四周（12.5—12.10）
课文（13、《一张诊断书》14、《跨越百年的美丽》）
第十五周（12.12—12.17）
课文（15、《致加西亚的信》）作文（五）
第十六周（12.19—12.24）
课文（16、《再塑生命的人》17、《那一年，面包飘香》）
第十七周（12.26—12.31）
课文（18、《敲门》）作文（六）
第十八周（1.2—1.7）
期末复习与考试
第十九周（1.9—1.14）
拟写教学工作总结
放假
工作计划开头语：职高一年级第一册语文教学计划（872字）
语文组：赵力军
一、指导思想：指导思想：贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素质，在学生原有的语文水平基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生巩固和扩展语文基础知识，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培养语感，引导学生端正学习态度、使用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活息息相关，从而引发学生对于语文的学习兴趣。同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。
二、基本情况分析：基本情况分析：本年级的学生基本素养一般要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。鉴于这些原因，本学期组将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养，将文化成绩提高到一个新水平。
三、目标任务：目标任务：1、继续培养阅读能力。2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。3、发展学生的语文兴趣，拓展加深知识面。4、提高学生写作能力。5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。www.Jueju.cn
四、措施与方法：措施与方法：1、落实教学常规。2、更新教学观念，运用新教法。3、研究新教学大纲，把握新形势新动向。4、教师之间加强交流、学习和研究。5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增强学习效果。6、将学习主动权交给学生，多给学生锻炼机会。 7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。
五、时间安排和教学内容时间内容安排
第一周第一单元
第二周第一单元、作文
第三周26课、第二单元
第四周第二单元
第五周第二单元、27课
第六周国庆假
第七周第三单元
第八周第三单元、28课
第九周第四单元
第十周第四单元、29课
第十一周第五单元
第十二周第五单元
第十三周第五单元、30课
第十四周第七单元
第十五周第七单元
第十六周第八单元
第十七周第八单元
第十八周复习
第十九周考试
个人工作计划模板：职高一年级语文教学计划（993字）
一、情况分析
根据学校领导的安排，本人这期担任职高一年级六个班的语文教学工作。职业中学的文化课教学不同于普通高中，大部分学生对学习没有兴趣，有相当一部分学生有很强的厌学心理。他们语文基础知识掌握甚少，几乎没有什么文学知识和文化积累，理解能力差，口头表达能力低，作文能力更低，有一部分学生连三四百字的短文都写不出。同时，他们没有学习的愿望，没有好的学习习惯，这更给教学带来困难。
二、教学设想
1、让学生牢固树立语文既是交际的重要工具，又是自身素质的重要载体。是工具就要为自己的专业技术服务，为自己的日常生活服务。这样就要求在平时的语文教学中，要注意引导学生联系实际生活，强化语文的应用性。是素质的载体，就要学会运用语文提高自己的人文素养，做到“腹有诗书气自华”。这样就要在平时的语文教学中，注重人文素养的培养，情感的熏陶和濡染。让学生开阔视野，提高认知世界的能力，丰富自己的情感。
2、加强教学趣味化，提高学生兴趣。因为学生都是一些没考上高中，学习基础比较差的人，又大都带有轻视职高语文的心里。所以，激发学生的兴趣就成了一项重要任务。为完成这一任务，既要在课堂教学中扩大知识容量，注意教学方法，又要开展丰富多彩的活动。
3、针对职高学生的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所以我们的教学设计应该考虑：量要少，目标单一，强化练习，练习多样，必须有自己的个性。
4、可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。
三、具体措施
1、课堂教学注重夯实基础知识，让学生能掌握运用更多的字词；
2、注重朗读教学，培养学生良好的语感；
3、灵活运用教材，搜集一些融知识性、趣味性等于一炉的材料作为学习资料；
4、鼓励学生广泛阅读；
5、开展各种活动，丰富学生的学校生活，调动他们学习积极性；
6、注重对学生的人生观教育，培养他们正确的人生观和价值观。
四、教学进度
顺序、教学内容、课时
1、《我的母亲》、3
2、《芝麻官餐馆》、3
3、《卖白菜》、3
5、《我的空中楼阁》、2
6、《清塘荷韵》、2
7、《像山那样思考》、3
9、《荷花淀》、3
10、《山那面人家》、3
11、《项链》、3
13、《读书人是幸福人》、2
14、《拿来主义》、2
15、《淡之美》、2
17、《爱情诗二首》、2
18、《情人节的玫瑰绽开在教室里》、2
19、《永远的蝴蝶》、2
21、《诗经二首》、2
22、《子路、曾皙、冉有、公西华侍座》、2
23、《劝学》、3
40、作文、6