初中电教工作计划
初中电教工作计划
一、指导思想
根据2013年县局《关于加快推进全县基础教育信息化发展的三年规划》和县教育局电教装备室《2013年全县电化教育工作安排意见》的文件精神和要求,
结合我校实际，为加快我校信息技术教育和电教工作的开展，不断完善现代教育技术硬件软件配备，加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐，全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平，全面实施素质教育。我校电化教育工作，坚持统筹规划，协调发展；注重实效、逐步到位的原则。坚持以培训促应用、以应用促需求，以需求促发展的策略；坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。
二、成立领导小组
组长负责学校全面的电教工作，副组长负责学校电教各项工作的实施，组员负责确保技术服务和教学应用工作健康有序进行。
三、具体目标任务及措施：
1、提高教师对信息技术的认识，进一步加强多媒体培训，提高教师信息技术水平，为教育教学服务。
（1）教师培训工作的重点定位在教师如何将资源合理、高效的运用到自己的课堂教学中。强化教师自身知识结构，提高业务素质。
（2）本学期教导处和电脑教师对教师进行计算机操作的培训，坚持 普及与提高并重 的方针，培训对象面向全体教师，[莲山~课件]培训内容讲究实用性，做到有目的、有计划地对教师进行培训。
2、完善各项考核制度，督促教师网上学习、制作多媒体课件，并在学期末搜集、整理并逐步完善我校的校本资源库。
（1）实行 教师实名课表制 ，把这一项要求作为对教师工作考核评价的一项重要内容，并与教师的绩效工资挂钩。
（2）鼓励教师积极撰写各级各类电教论文及多媒体课件的制作。
（3）培养 电教新秀 ，发挥其示范引领和模范带头作用。鼓励教师建立自己的网上教育博客，撰写教学随笔，逐步使其成为先进理念的实践者，先进技术手段的应用者，先进经验和方法的探索者。
（4）建立校本资源库，不断搜集整理我校的教学资源，丰富、完善我校的教育资源。
3、进一步加强电教设备和专用教室的使用管理与维护，不断完善各项规章制度。
（1）管理和维护好多媒体教室，课堂上充分发挥各种电教媒体的作用，讲究实效，真正体现各种电教媒体的优势，要求每一位教师每周至少上一节多媒体课。
（2）继续做好教师的电教使用记录，规范操作规程，及时做好操作记录。并与教师的绩效工作考核相结合。
（3）完善多媒体教室、网络教室、教师办公室等的计算机使用制度，规范学生、教师对计算机的操作使用，保证学校网络健康、正常运行并充分发挥作用。
工作计划开头语：初中电教工作计划（2517字）
一、指导思想
根据县教育局的精神，以现代信息化教育技术的应用带动师资队伍素质的整体提高，充分发挥各种网络的优势，真正实现优质资源共享，探索基于信息技术的教育教学新模式，整体推进我校教育信息化的进程，努力提高教育教学质量。我校，以此为指导思想，并结合课改目标来制定电教工作计划。
二、意义与作用
教育信息化是教育现代化的重要内容，是实现教育现代化的重要步骤。没有教育的信息化就不可能实现教育的现代化。教育信息化的实施使受教育者的学习不再受时间、空间的限制，改变了以学校教育为中心的教育体系，保障了学生接受教育的平等性。信息技术的广泛应用，要求学生不仅是被动地接受知识，更重要的是主动地获取知识。在这种情况下，要求学生更注重学习方法、思维方法和讨论方法的掌握，要求学生具备一定的自我学习能力。在教育信息化的环境中，学生实现知识的探索，实现创新能力的培养。在这个过程中，学生对信息的获娶处理、创造、表现的能力，即信息能力是十分重要的。目前我校与市级学校在教育教学方面存在较大差距，究其原因，一个很重要的方面就是我们的信息技术教育还相当落后，在硬件配置及现代化教学手段的应用方面，我们都远远达不到教育发展的需要。可以说强力推进教育信息化，大面积、快速度提高教育教学质量是摆在我校教育工作者面前的一项紧迫任务。
三、现状分析
1、基本情况
目前，我校在校学生800余名，教师78名，卫星收视点1个，光盘播放点1个，一个学生计算机教室，一个教师电子备课，多媒体教室3个，DVD3台，打印机2台。2005年底，我校全面启动实施农村中小学现代远程教育工程，实现模式三教学。2009年，我校是信息技术促进年，并开展各种信息技术培训，目前全校教师都已基本掌握现代化教育技术能力，80％以上的教师能真正操作应用，60％以上教师能自己制作课件。几年来，我校已初步具备了现代化教学的雏形。
2、整体效益
我校能够有力推进新课程改革的深入开展。学校管理员从卫星教育平台、教育网站下载大量新课改的信息资源，学校教师充分发挥DVD播放点优势，利用教研活动、教师会议等，播放有关新课程改革专家讲座和新课程改革优秀课例；并采取分散学习、集中培训相结合的方式，帮助教师全面理解新课程标准和新教材的精髓。不断优化教学方式，拓宽教学视野。同时，学生的学习方式也在转变。
3、存在的问题
(1）、少数教师还没有形成使用远程教育资源进行教学的理念，有些教师还是为了完成任务而盲目使用多媒体设备进行教学，没有真正发挥出教育资源在教学中的强大作用，教师操作、应用技术水平较低，尤其是年龄较大的教师，应用更加吃力，主动性不强。信息技术与学科没有很好整合，设备的作用没有充分发挥出来。
(2）、由于我校远程教育管理员是兼职的，平时授课任务重，有时受时间上的限制，不能及时做好远程教育资源下载、筛癣分类、存储工作，学校资源库建设不够完善，档案零乱或不健全，查找资源费时且不方便，不能及时有效为师生和教学服务。
四、工作计划
1、构建校本资源库丰富教师备课素材
一是适度购买电子图书、学科视频等资源，由相关年级学科教师根据课程标准拟定购买内容，学科骨干教师审核后再执行。这样做不仅可节约资金，把紧张的资金用在刀刃上，还方便管理和检索。
二是网络搜集，修改整理。网络教育教学资源具有丰富性和共享性的特点，并且更新速度快。有关各学科内容的图片、声音、动画、课件等方面的资源和课改信息都会有一些学科骨干教师在网上及时展示发布，远比一些教育软件公司的资源库更新快，更有价值。学科教师要随时收集、整理，或者按本校、本人的教学实践作适当修改，变成自己的东西，然后由学科骨干教师审查后入库。
三是下载卫星资源，充实教学资源库。各学科组长和管理员共同对下载的资源进行筛选，把有价值的资源按类型、按学科、按年级进行整理，纳入校本资源库。
四是教师自制，定时定量入库。教师自制的资源更实际。现在，我校教师都经过了多轮的信息技术培训，大部分教师能应用相关软件制作本学科的课件。学校可以规定每人每学期期至少要完成高质量的两个课件、两篇电子教学设计或案例。同一科目课题不重复，资源要经过学科组老师共同审核后才能入库。这样不断积累、修改、完善，构建我校特色的校本资源库。
2、加强多媒体培训提高教师技能素质
前几年我校也举行了多次课件制作培训，大多数教师都能够掌握基本方法，就是在某些技巧方面还欠缺些。今年，我们主要就是在这些方面有针对性的进行培训，计划从两方面着手：一是在课件制作方面，以多个具体的课件为例，动手制作，快速提高教师的课件制作水平；另一方面还要对其他办公套件进行培训，如：word、excl等，使教师能够独立编写教案、学案，用表格处理学生成绩、档案等，让电教设备更好的服务于教学。
3、创建班级教育博客提供学术交流平台
从今年开始，我校要求每个班级要建立班级博客。在博客中各年级、各学科的教师与学生利用互联网新兴的“零壁垒”的博客（blog）技术，自由交流，畅所欲言，可以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等），促进教师学生个人隐性知识显性化，也是记录教师与学生个人成长轨迹的见证，从而使博客成为我校教研、交流的一个重要平台。
4、加强硬件配备提高办公环境
在现代化的教育理念下，硬件设备的配置是不可忽略的一个重要因素。为了能更好的提高我校的电教教学质量，我校今年打算加强的投资力度，为教师网上备课和制作多媒体课件以及教改科研提供更好的条件。一是淘汰电子备课室的旧电脑，全部装配一批液晶显示器的新电脑，用于教师的查阅资料、备课、制作课件等。二是在为电子备课室配备一台打印机，各种规格的纸张，方便教师打印教案、试题、资料等。三是实现多媒体班班通，在所有的教室都安装多媒体投影仪，实现真正意义上的资源即时共享。
5、规范管理制度提高教学效率
在加强信息技术教育与课程整合的研究与实践中，提倡人人参与、重在实践。为了让每个教师都能参与到这一实践中，积极探索信息化环境下的教育教学活动。我校还要建立和完善电教应用评估体系，加强评估检查，责任到人，确保电教工作顺利进行。
个人工作计划模板：初中电教工作计划（1066字）
一、指导思想：
在校长室的领导下，根据区电化教育中心的工作计划和要求，围绕学校本学期的工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以网络资源建设为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学，实现新的跨越。
二、工作目标
（一）抓好电化教学管理工作
1、加强对电化教学常规工作的管理。
（1）电化教学工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
（2）加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查。对检查情况及时反溃
2、建立健全管理网络和各项规章制度。
（1）建立学校电化教学组，由分管教导、专职电教员和部分骨干教师组成。
（2）制订完善各项电教制度。如电化教室使用制度、多媒体计算机教室使用制度和相关的使用、出借、保管、维护保养和安全制度等。
（3）健全各项电教记录（电化教师使用记载、多媒体计算机教室使用记载等），形成制度。www.Jueju.cn
（二）注重教育信息技术的研究和应用
学校教育信息化的形成，关键在于教育信息技术的应用。如果没有应用，教育信息化只能成为一句空话。本学期，学校将组织教师大力开展教育信息技术的研究和应用，特别是信息技术和学科教学的整合。公开课要尽量上多媒体课。当前，人类正步入一个全新的技术发展时期。21世纪的学生，掌握一定的信息技术知识和应用能力，对学生学习方式的转变和学生的发展起着很重要的作用。我们要着力于改革教学方式与教学模式，改革评价手段和评价方式，以不断提高学生的信息技术素养，促使学生学习方式的转变。
（三）努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍
我们应该充分认识到信息技术在学校中的应用，决不是一个或几个教师能担当起来。建立一支有一定信息技术知识和能力的教师队伍是学校教育信息化的"软件"基矗本学期，学校将组织部分教师参加校本培训，促使他们掌握一定的信息技术知识和应用能力。采用以点带面的方式提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。
三、主要工作安排
1、制订电教工作计划，明确本学期电教工作的具体目标、任务。
2、添置必要的电教设备，着手建设学校的资源库，做到分科、分类，修订、完善各项电教制度。
4、组织部分教师参加学校的计算机培训，制订本学期学习计划。
5、教师进行"信息技术与学科整合"课堂研究。6、协助上公开课的教师制作课件。
7、检查电教设备维修工作，教师电教使用情况汇总。
8、45周岁以下青年教师信息技术考核。
9、各项资料归档。
10、学期电教总结。