《夏洛的网》读书交流会

专题:优秀作文 | 时间:2017-05-05 | 来源:读后感大全 | 作者:枯叶纷飞

教学目标:

1、创设愉悦的交流氛围,让学生更深入地走近书中的人物,走近书中营造的童年世界,感受作品的内在魅力,体悟作品中对生命,对友谊的诠释。

2、采用“班级读书交流会”的形式,促使个性化阅读与合作性阅读的融合,有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

3、抓住书中打动人心的精彩细节细细赏析,理解作品的思想内涵,做一个具有博大爱心和勇于创新的人。

教学准备:

多媒体课件

1、读完《夏洛的网》(学生、家长)。2、阅读记录,精彩摘抄。读后感(学生)

教学过程:

一、导入。

1、同学们,今天的阅读交流会很特殊,有幸请到了部分家长,和我们一同参加这次读书交流会,你能用一个词来形容此刻自己的心情吗?

同学们,记得有人说过“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈”。在假期我们共同阅读了一本书,这本书曾风行世界五十年,发行量超过千万册,这本书的名字就是——《夏洛的网》。今天就让我们一起走进《夏洛的网》,来共同交流内心的感动,分享阅读的快乐。(出示课件:读书交流会——《夏洛的网》)

二、点击人物,感受形象。(家长和学生共同参与)

1、人物猜谜

⑴做游戏,猜人物。请同学们根据书中人物的性格以及在他(它)身上发生的事件对这个人物进行简单的描述,让大家猜猜他是谁?

⑵学生交流。

2、回忆人物屡清关系

⑴同学们猜得真准,可见,故事中的人物形象已深深地印在我们脑海中了。我想问的是在这些形象中,你最喜欢的是哪一个?喜欢的原因。那么书中的主人公是谁?他和谁是好朋友?

三、内容回顾人物分析

1、夏洛最好的朋友是威尔伯。课题用夏洛的好朋友威尔伯多好呢?为何以《夏洛的网》为题,如果让你来找课题关键词,该是哪个?是啊,这本书就是围绕着网来展开故事情节。一张网变成了谁和谁的纽带?

板书:夏洛网威尔伯

大家看,这只小猪就是威尔伯,它刚出生时是一只怎样的小猪呢?

出示课件威尔伯图片

2、在朱克曼的谷仓里,在威尔伯和夏洛之间又发生了怎样的故事呢?

夏洛为威尔伯编织了多少张网?网上分别是什么?

3、夏洛分别是在什么情况下织的这四张网呢?请同学们在书中找找,读读夏洛每次织网的句子。

出示课件:王牌猪了不起光彩照人谦卑

(简单指导学生感受它的辛劳和为朋友的无私奉献。)

4、就是因为夏洛为威尔伯织的四次网,威尔伯终于摆脱了被杀的命运。而当威尔伯在夏洛的帮助下,生命得以延续,将能安享天年的时候,夏洛面临着什么样的命运呢?这就是夏洛临终前的肺腑之言:

出示课件:“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网,因为我喜欢你。再说,生命到底是什么啊?我们出生。我们活上一阵子,我们死去。一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”

这正是全书的灵魂。夏洛,一只弱小的不起眼的蜘蛛为了拯救它的朋友,创造了一次又一次奇迹,这真让我们敬佩。让我们记住这经典的语言吧!(齐读)

夏洛用爱,编织了一张自由、平等、温情的浪漫之网,让我们再来读一读它临死前的心声吧!(齐读)

5、同学们,夏洛无私的为威尔伯付出,威尔伯也感受到了他们之间友谊的珍贵,为朋友付出是值得的,哪怕是献出自己的生命。

出示课件“我不会说话。我也不能像你一样,说得那么好。不过你救了我,夏洛,我很高兴愿意为你献出生命----我真心愿意。”

6、用真心换真心,当夏洛为威尔伯吐尽最后一根丝,用尽最后一点力气,生命走到尽头的时候,威尔伯想到了什么,它又做了什么?此时,你认为威尔伯又是一个什么样的小猪呢?(懂得感恩、知恩图报等。)

四、回顾片段,深化主题

1、同学们,怀特是一位语言大师,他用那些最简单、最直接的字眼来书写美丽的情怀,书写真诚的友谊,并激起了我们心中无尽的爱与温情。在这本书里,有许多感人的细节描写,下面我们就请同学们把你摘抄下来的片段与在场的各位家长和同学们分享。

2、找生读精彩片段并分享感动的理由。

五、写书评,总结体验,升华感情。

1、《夏洛的网》激起了我们心底最真实的情感,感谢怀特带给我们的震撼和惊奇,感谢《夏洛的网》带给我们的激动与感恩。所以才有那么多人给予这本书那么高的评价:

出示课件:亚马孙网上书店五颗星的终极评价。纽约时报书评。

我们已经不止一次地看这本书,想必我们每个同学的心中也对这本书有了自己的感受,如果请你来写,你会怎样评价这本书呢?

2、小组合作完成。家长一组。

3、各组代表上台交流。

真像同学们评价的一样,夏洛和威尔伯用友谊和真爱创造了生命的奇迹。同学们,夏洛虽然织的是一张张网,可是那分明就是爱、温暖、生命和动人的故事……夏洛的生命虽然短暂,但它永远留在了威尔伯的心里,也永远留在了同学们心中。我想,从此以后,同学们的心里也会有一张网,那就是“爱”。爱能创造奇迹。老师也个大家织了一张网,那就是“奇迹”。

出示课件。指生读。

相信你们也能创造奇迹,让自己的生命更有价值。

六、推荐作品。

其实在怀特的生命中还写了另外两部童话名作,《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》,相信他们也会给你的生命带来很多启迪。

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