小学教师读报心得

从琐碎中找寻幸福

——读报心得

今天晚上,打开我们学校的邮箱,找到张校长给我们下载的文章:《一本相见恨晚的“校长书”》、《实施和美走动管理,打造和谐校园文化》等。感慨于张校长的良苦用心,感动于文中字里行间洋溢着的作者对教育的一片真情。

边读边思考,无论是《一本相见恨晚的“校长书”》中提到的苏霍姆林斯基对教师和校长行为的解读,还是“和美走动管理”所追求的和谐教育,抑或是《让师生体验成长的快乐》中两位教育者的对话。都深深叩击着我的心灵,我在反思,作为一线教师怎样才能从琐碎的工作中找寻幸福呢?

只求过程,看淡结果。因为这样那样的原因,学生的考试成绩也许并不能如我们所愿,如果太斤斤计较于学生的考试分数,那将会给自己带来一肚子怨气。别说是幸福,快乐从哪里来?因此,在教育的过程中只要我们全身心地投入,用心关注每个学生的成长,真正地爱教育,爱学生,做到问心无愧,自然会从教育生活中收获幸福。反之,太看重于名利,则会使教育偏离它的本真,作为教师,也谈不上享受教育,更谈不上幸福。就让我们淡然地看待学生的分数吧!有了全身心地投入,有了爱,你就会幸福!

读书,享受阅读的幸福。一个教师,特别是语文教师要想让学生爱上自己,爱上自己的课堂,唯有自己有较深厚的文化底蕴,在课堂上才可能信手拈来,才能自如地驾驭课堂,课堂点拨才会自然如风行水上。儿童阅读推广人薛瑞萍老师说:“什么是语文,我站在讲台上就是语文。”她腹有诗书的自信使她的语文课是那么的美丽,有魅力。她的课堂常常令孩子们陶醉,她对读书的热爱又无时无刻不在影响着她的孩子们。在读书中她们找寻着共同的语言密码,在读书中她们收获着快乐,薛老师有书相伴,有爱她的孩子相伴,她能不幸福吗?让我们也像榜样学习,从读书中寻找为师的幸福吧!

懂孩子,他会给你幸福。走进孩子的心灵,读懂孩子的内心世界,知道孩子真正需要的是什么,再给予孩子,孩子才能满足,才能快乐,从而更健康地成长。作为教师,我们才能看到教育的成功,才会有所谓的成就感。我们才能体会到做教师的幸福!

在实验小学这片土地上,借着“‘一主三元’实施幸福教育的”的东风,让我们在琐碎的教育生活中,去寻找为师的幸福吧!