今天我是升旗手——读后感

今天我是升旗手——读后感

河南省灵宝市第一小学六(4)班许尚人

指导老师:董冠丽

我看过黄蓓佳的许多儿童文学作品,像《我要做好孩子》、《我飞了》、《今天我是升旗手》等,其中最喜爱的是《今天我是升旗手》,这本书曾经引起了我内心强烈的共鸣。

书中的主人公肖晓,上六年级,是一个军人家庭出生的阳光男孩。他的梦想是当一回学校的升旗手,全文按照这个线索跌宕展开。肖晓很有个性,做事有一股不服输的精神,他热爱班级、自尊心强、沉稳、对好朋友忠诚。

全书有16个章节。读每一个章节时,我都宛如看到一个个栩栩如生的人物形象。名片风波中,肖晓给自己做的名片上写着:“天安门国旗班班长”,仿佛看到了一个怀揣梦想的肖晓;意外收获中,他将装着5万多元的皮包归还失主,仿佛看到了一个品德高尚的肖晓;营救猴子时,仿佛看到了一个机智勇敢的肖晓;远赴北京中,他一个人乘火车到北京想看升旗,虽有几分莽撞,但仿佛看到了一个胸怀大志的肖晓;小狗孩孩中,他牵挂着山区小朋友怀娃的伤心事,克服困难养了一只小狗准备送给怀娃,仿佛看到了一个充满爱心的肖晓……[转自：WWW.64fOOt.COM]

肖晓也有一些缺点。在升旗手临时换人的时候,他反应过于激烈,升旗时在教室面壁僵持,磨磨蹭蹭不到外面排队,连班主任找他谈话也不搭理。为了实现当升旗手的愿望,他故意用木棍将周小胖弄跌倒,然后借机“做好事”;让巴顿帮忙弄虚作假搞了篇作文参加比赛,希望通过竞赛取得名次来得到当升旗手的机会,实在是有点不够光明磊落。我觉得遇到这种情况应该拿得起、放得下。一个人遇到突如其来的事情,要有良好的心态,勇于担当,大不了下次再争取嘛,不应该谁也不理,耍小性子消极对待。

其实,在我们学习生活中也能看到肖晓、林茜茜和班主任梅放的影子。成长中的孩子身上,或多或少都有自尊、任性、莽撞、诚实、善良等复杂品格,肖晓、林茜茜等人的形象也是我们同龄人的缩影和体现。我们的班主任对同学们既严格要求,又关怀备至,在教给我们知识的同时,也关心我们的成长,教会我们书本上没有的东西,鼓励我们培养优秀品质,提醒我们抓紧学习。

书中的主人公肖晓变化很大。半年时间里,他好像长大了,变得懂事多了……以前,他内心多么向往当一回学校升旗手呀!听到“让他升旗”几个字,简直快乐得要发疯!而开展“手拉手”活动再见到怀娃时,梅老师告诉他“明天你要当升旗手了”,他一下子竟然没有能做出反应,随口说了句“好吧”,鼻子酸酸的,喉咙堵堵的,觉得没有必要对别人炫耀这件事,哪怕是自己的好朋友。他已经长大了,虽然内心很高兴,但只是将它埋藏在心底,因为这不再神秘,只要努力大家都有机会,一切都很平常。

这是一本好书,我建议大家看哦!