教师暑假读书心得体会

盘点我的暑假

在放暑假期之前,我安排了自己的暑假,要读书,要写作,要辅导自己的女儿和侄儿学习,要旅游等。

今天,我静下心来,盘点自己暑假的收获和不足。

读书、写作

暑假中我做完了《适于脑的教学》这本书的读书笔记,对这本书有了整体的认识和理解,这本书的关键词是“丰富的刺激”,采取多种、丰富多样的方式来激发自己的大脑,比如在课堂上进行演讲、辩论、小组合作、讨论,设置明确的目标,游戏,阅读,竞赛,庆典形式;体育、音乐、美术等课程的开展,总而言之,就是采取丰富多样的方式,来刺激自己大脑的发展,教师根据此来设置自己的教学。

读完了《教学的勇气》、《孔子是怎样炼成的》这两本书。《教学的勇气》这本书,让我对“自身认同、自身完整、伟大事物的中心、共同体”这些词有了更深刻的认识,多么希望自己是一个“自身完整的人”;多么希望自己和学生在课堂上对这些“伟大的事物”专心的探讨和探究;多么希望自己和同时是一个真正意义的“共同体”,探讨和探究,第一次觉得教学不仅是专业的事,更是美妙艺术的事情!

《孔子是怎样炼成的》这本书让我对孔子有了更深的认识,不愧是“孔圣人”,是我们中华民族的骄傲,他的思想和心胸让我很是佩服!一直为理想而奋斗,坚持不懈,教育子弟方法多样;有容人之心胸,,这真是一本好书,激起了我对《论语》这本书的兴趣,有机会我一定要把这本书细细读一读。

假期中写了几十篇读书笔记,也被校信通推荐了十几篇,就在自己读书写作,打博文的时候,我被校信通推荐为“博腕”了,这也许是对我读书写作的奖励,自己说不激动那是假话,激动和幸福以及窃喜都是有的!

二、心胸与气度

读了《教学的勇气》,我更清楚的认识到自己工作的内在,以及自己作为一名教师的角色定位,更重要的是,我比以前更清楚的知道自己每一节课自己该干些什么,除了知识的传授外,还有学生精神的成长;自己精神的成长,自己内心的满足,直到自身认同和自身完整。

尤其读过《孔子是怎样炼成的》这本书,我自己都觉得自己的心胸不一样了,开阔多了;心态平和多了,付出坚持,不过多的奢求名利,尽自己所能为这个社会做出些许贡献。像圣人一样历经艰难险阻,但是,就是这样无悔的追求。

今天,太阳还是昨天的太阳,可是在我的眼里,它却有了另一番含义,是崭新,是很有朝气的。这也许就是阅读一本好书后的脱胎换骨吧!

三、理论与实践

假期中,我给自己的女儿和侄儿辅导,这两个孩子的程度都不是拔尖的,尤其侄儿,程度更差,我除了让他们做暑假作业,做老师给他们布置的作业,有两项自己觉得做得不错。

在《适于脑的教学》这本书中,提到要想提高学生智力,要给他们的大脑以丰富的刺激,我给他们开了朗诵会,让他们挑选出自己喜欢的文章,然后让他们站在屋子中间,要求声音洪亮,站姿端正,有表情有手势。他们两个都很认真,通过这个活动,我发现他们的胆量都变大了,尤其我的侄儿,他是男生,因而,放开喉咙,声音就更洪亮;女儿朗读有感情,这方面做得不错,知道抑扬顿挫了。

还进行了BOSS的游戏,这是学习《第56号教室》中,学习雷夫老师的,在上课之前,我也搞个小型的智力竞赛,出了一些这样的数学题,然后让他们比赛,出了题后,我让他们快速的脑算,看着他们两眼放光,我想他们的大脑里脑细胞一定在快速的运转,这个活动应该多多进行,才能更好的开发学生的智力。

这两项是我将自己读书学到的“招”运用到自己的实践中,也算是“学以致用”。

可是,由于一点变故,没有带孩子去旅行,也是一种缺憾了!

假期过得充实,书读了,笔记做了,孩子也适当的教育了,“博腕”也当上了,心胸与境界也变了。突然间,觉得自己收获了很多,其实我自己明白,知道的越多,未知会的更多。

走下去,坚持;不为什么,只为自己的一颗向善、向上的心!