读朱永新《新教育》有感

来吧,和我一起读书

今天,再次读朱永新教授的《新教育》一书,细细品味,又有了新的感悟。虽然读过两次,但是这一次收获更加明显。前两次的读有些生涩和被动,了解了新教育的六大行动,知道了儿童课程,明白了教师专业成长的基本途径,今天再读,对于书中的阐述了解更深。

新教育倡导的理想课堂有三重境界,第一重,落实有效的课堂框架,第二重,发掘知识这一伟大事物的内在魅力,第三重,知识、社会生活和师生生命的深刻共鸣。三重境界,层层深入,层层提升,是当下课堂教学改革的指路灯!新教育的学校文化倡导确立使命、愿景和价值观,倡导立校之魂,在此基础上有校风、校训,确立规范的学校制度,确定自己的学校节日和庆典,为好多形似一盘散沙的学校文化指导了方向。新教育的每月一事,九大定律,家教主张,特别是管理法则,给我的工作指点了迷津……

所以说只要读书,没有什么解决不了的问题!苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”朱永新教授说过:“阅读描写杰出人物的书籍,往往决定一个人的前途;文学作品是影响人的心灵的有力手段;阅读自然书籍是发展思维和认知能力的需要,是适应科学技术高速发展的需要;不论哪类书籍的阅读,都是课堂教学的智力背景……”

现在,在日益浮躁的社会形势下,做为教师,必须静下心来,梳理思绪,在人格上精益求精,这样课堂和学生才会是幸福的,从容的,坦然的!经常听到有老师们在谈论哪里的衣服上新款了,哪里的化妆品打折扣了,哪里搞促销了……却很少听到关于书的语言,关于书店促销之类的语言!有时,当我静静地坐在一处读书沉思时,偶尔一阵焦灼或狂爽的议论声会不小心地刺入耳际,这时真想对他们说:来吧,和我一起读书!

在有人类存在的地方,就总会有一团驱之不散又不见痕迹的污浊之气,他们是一堆飘忽不定的声音和眉眼,他们是曾经给过自己很多腻耳的佳言和突变的脸色,最终还说不清是朋友还是敌人的那些人物,他们在心里暗暗嫉妒却没有理由公开诋毁,于是追风逐浪,面对一丝邪风便乖乖投降,并且好像获得了某种窃窃自喜的平衡,不做起码的论证,不管基本的逻辑和常识,一哄而上,过足嘴瘾,看似知己遍地,实者无一真交,他们似乎是不知道“君子之交淡如水”的,因为他们从不读书!这些大脑没有长全的脑残者,至该读书自我拯救自己的心灵!

可是,他们,读书了吗?自以为是的他们能静下心来反思自己么?我好期待!我想用自己的行动来告诉他们:来吧,和我一起读书!有书籍的伟大力量,不会再害怕曾经害怕过的一切。不再害怕众口铄金,不再害怕招腥惹臭,不再害怕群蝇成阵,不再害怕阴沟暗道,不再害怕那时时等待着落井下石的饥渴眼光,不怕狞笑,不怕热讽冷嘲,只以更明确、更响亮的方式,在人格、人品上昭示出高贵和低贱的界限!