“今日事,今日毕”

今日事,今日毕

清丰县大流乡第一初级中学 段跃杰

期中考试过后,不论是家长还是学生对考试成绩都比较关注,尤其是成绩有所下滑或者不理想的学生,家长一般都会要求孩子好好反思失分的原因,制定出改进的计划,以便下半学期顺利赶上,然而根据以往很多家长的反映,孩子在制定计划时,一般都做得非常好,可就是不能有效地执行和坚持下来,孩子这次的“计划”是否又是“纸上谈兵”呢?令很多家长担忧,在此给家长提供三点建议。

首先,科学要求与评价孩子的改进计划。很多家长对孩子的要求太高,恨不得今日有了计划明日就能够全部实现,也有些家长对孩子要求太全,既想让孩子门门文化课成绩好还想让孩子音体美最棒,然而现实中有几个这样的孩子呢?这部分家长对孩子的改进计划就是要全面、要高标准,很孩子为了暂时逃过家长的批评,也就投家长所好地“乱”写一通,但却能把家长“哄”得高兴。读后感:www.64FOOT.com

显然这种家长认为很“好”的改进计划是没有任何科学依据,也是不现实的,造成的原因就是家长“虚荣心”在作怪,因此,对于孩子的计划,家长一定要让孩子根据自己目前的真实情况,一小步、一小步地走,把“切实可行”放在制定的第一位,比如:孩子平常从来都没有六点钟起床读英语或记单词,家长非要让孩子的计划中写上“从今之后,每天六点前一定起床然后读英语、背课文等”,这样的计划条款落实的可能性有大?家长你认为可能么?但是如果家长向孩子提出“比原来早起十点钟,利用这十分钟时间来学习”,想必没有几个孩子不能做到吧!

其次,家长的以身作则。不论对于孩子的任何要求或者引导,家长的示范都是至关重要的,对于这次针对学习的改进计划更需要家长的带动作用。如果孩子的写作能力不强,那么大量的课外阅读就不能缺少,然而让孩子在屋内看书,家长在屋外看电视或打牌等的强烈对比,是无论如何也不可能让孩子坚持改进计划的。再比方说:孩子的数学基础知识掌握不牢固,对孩子所问浅显问题分析时的态度非常重要,如果让孩子感觉到,甚至是一点点你对他的“轻视”,那么你就不要再指望孩子把数学学好了,也就是说没有对孩子真诚内心的引导与关爱,只有表面的要求与给予是不会把孩子内心的“改进计划”唤醒且执行的。

第三,允许孩子再次的失误。也许孩子在本次期中考试之后会严格按照计划行事,但是期末时是否就一定能够取得进步、迎来分数的大丰收呢?只要孩子努力了,他就一定有收获,但不一定能直接用分数显示出来。这时孩子需要的不再是批评而是更多的安慰,因为他内心深处比其他任何人都更加的痛苦与难过,如果家长不能认识到这点,反而责怪孩子的话,那么家长期待的“改进”也许真的就不再有了。

总之,“今日事,今日毕”指的是一种计划执行态度,而不是立竿见影的结果,孩子计划能不能执行的关键不是制定了多么完美的计划,而是计划本身的可行性,然而这种可行性的判定与引导又在很大程度上掌握在了家长手中,因此,家长对以上三点的理解与应用就决定孩子计划的执行力了。