读书笔记后感：亲子共学《弟子规》及《董遇“三余”读书》

亲子共学《弟子规》及《董遇“三余”读书》

星期天,我们学习了《弟子规》总叙之“泛爱众,而亲仁,有余力,则学文”。意识就是说要对大家有爱心,应该亲近道德品质高尚的人,平时有精力有时间,应该多看书多学习。

我们一起反复背诵上述内容,接着又学习了《董遇“三余”读书》的故事。

董遇“三余”读书

东汉末年,汉献帝的侍讲官(负责教皇帝读书的官员)董遇是个很有学问的人。董遇小时候家里很穷,经常要参加一些田间劳动,还要上山砍柴,整日为生活而奔波。但不管做什么,他总是随身带着书,一有空就读书,哥哥讥笑他,他却不在乎。即使后来做了官,他仍博览群书,不断丰富自己的学识。

汉献帝兴平年间,战乱纷起,加之连年大旱,地里颗粒无收。董遇每天和哥哥一起上山去打柴,再挑到镇上去卖,以此来糊口。每天到家时已筋疲力尽了,可董遇仍然不顾劳累,专心读书。已经是半夜时分了,人们早已进入梦乡,董遇那间小屋仍然亮着灯。读书时间长了,一阵困意向他袭来,他赶忙起身,用冷水洗脸,冰冷的水立即让他清醒了,他又坐在桌前,埋头读起来。

碰到阴雨天,泥泞遍地,无法外出打柴,董遇便早早起床读书,一读就是一整天,有时连饭都忘了吃。有一次他正读得入迷,忽然觉得头上一阵冰凉,抬头一看,原来小屋破旧不堪,几天的阴雨使屋顶漏雨了,他赶紧找了个木盆接雨,然后又拿起书本,沉浸到书中去了。

到了冬天,地里没有什么农活可做,是一年中难得的空余时间;对于董遇,正是读书的大好时光。破旧的小屋四面漏风,没多久,董遇的手脚就被冻得不听使唤了。他用手使劲地揉搓着脚面,并使劲地用脚跺地,又在屋里来回跑几圈。慢慢地,他的身上微微发热,手脚也恢复了正常,他就又回到桌前,继续吟读。

就这样,董遇孜孜不倦地博览群书,终于成为三国时期有名的学者。他的知识很渊博,人们都很佩服他。当时有不少人想拜董遇为师,董遇就是不肯收徒,他说:“书本是最好的老师,你们只要‘书读百遍’就可以了。‘书读百遍,其义自见(xiàn)’。你读了一百遍书,难道还不能理解书中的意义吗?”董遇回答说。“我们哪里会有这么多时间呢?”又有人问。董遇笑着说:“可以利用三余来读呀!冬天没有多少农活,是一年中最空闲的时间;夜间,是一天中最空闲的时间;阴雨天不出门干活,也是空闲时间。只要好好利用这三余,怎么会没有时间读书呢?”儒生们听了都感到受益匪浅。

故事讲完了,亲子讨论读书感受。

“董遇生活得苦不苦呀?”儿子点了点头。

“他的条件那么艰苦,还那么勤奋读书,你看我们现在的条件多好,不愁吃不愁穿,夏天热了有电扇、有空调,冬天冷了有厚厚的羽绒服,还有暖手宝、有火炉,我们是不是应该感到很幸福呢?所以我们在享受的同时不能忘记读书,你说是不是呀?”

儿子疑惑地看着我,有点儿不以为然:“我们的条件好吗?我们有钱吗?”你看看现在的孩子真是身在福中不知福啊!总嫌条件不够好。

“咱先不说条件,就说说读书吧!你看,董遇每天干活都累了一天了,回家还要读书到深夜。”

“那他就不睡觉了?”

“他睡的时间减少了呗!除了晚上,还有下雨天不用干活,冬天冷的时候也没有什么活可做,他就利用空闲时间读书。我们也要挤时间多读书。”

“可是现在每天上课,都没有时间读书了。”

“我们也可以学董遇利用三余读书。白天上课,我们可以在晚上读书呀!我们也把书本当成我们的老师来学习吧!”

“嗯!”儿子使劲点了点头。

“妈妈有一个想法,我们也来学习董遇三余读书,制定我们自己的读书计划行不行?”

“我们晚上、星期天、放假(暑假和寒假)、还有午后,不是比他的三余还多吗?”

“哈哈!那我们就是五余读书啦!为我们的‘五余’读书计划努力奋斗!”

现在的人生活品质不断提高,而更多的人更注重物质享受。孩子爱玩儿,花钱大手大脚,总是跟父母讲条件,一有空闲时间还想去跟小朋友们玩一会儿。物质的富有,精神的匮乏,更无法与古人“头悬梁、锥刺股、闻鸡起舞、凿壁借光”等勤奋好学的精神相提并论。如果有多余的时间,我们就读点儿经典吧!“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总会有的。”作为家长,还需跟孩子一起克服惰性,合理地利用时间,坚持将读书进行到底。