亲子共读《蓝色的树叶》读书笔记

亲子共读《蓝色的树叶》

今天预习第19课《蓝色的树叶》,本课讲的是在一次美术课上,李丽要画树叶时找不到绿铅笔,她向林园园借,林园园找出各种理由不愿意把自己心爱的绿铅笔借给她,李丽明白后,没有接林园园的绿铅笔,拿起自己的蓝铅笔用心的画着一片片树叶,林园园看了感到很不好意思,不由得脸红了。

这篇课文告诉我们“人与人之间要互相帮助”不是一句口号,在别人需要的时候,伸出援助之手,是每个人的一种责任,一种美德。

让鹏霖先听点读机读一遍,然后自己通读一遍,在点读机上录音,自己听,最后开始通课文。

妈妈:我们见过绿树叶、黄树叶、红树叶,却没有见过蓝树叶。树叶怎么会是蓝色的呢?

鹏霖:(很配合地)是呀,天空是蓝色的,大海是蓝色的,我的这件衣服也是蓝色的,可树叶怎么会是蓝色的呢?让我们走进这篇课文看看吧。

妈妈:好吧。

鹏霖:美术课上,老师教同学们画风景,要画上树、房子和小山。李丽画好了近处的房子,远处的小山。她正要画树,可是绿铅笔找不到了。

妈妈:这一个自然段说的是时间、地点、事件。

鹏霖:时间是上美术课时,地点是教室,事件是美术课上,李丽要画树叶时找不到绿铅笔。

妈妈:对呀,这是事情的起因。下面我们看看她们两个一共有几次对话,好吗?

鹏霖:好的。(数了数)妈妈,一共四次。

妈妈:哦,我们看看第一次吧。

鹏霖:李丽看看旁边的林园园,她已经把树画好了。树叶那么绿,真惹人爱。李丽小声对林园园说:“把绿铅笔借给我用一用行吗?”林园园吞吞吐吐地说:“我还没画完呢。”

妈妈:林园园的树画好了吗?

鹏霖:画好了。

妈妈:哦,你怎么知道?。

鹏霖:“已经把树画好了。树叶那么绿,真惹人爱。”这一句已经说了嘛。

妈妈:呵呵,读得很认真嘛,李丽借铅笔,小声对林园园说:“把绿铅笔借给我用一用行吗?”,这说明李丽怎么样?

鹏霖:很有礼貌。

妈妈:那林园园怎么说呢?

鹏霖:林园园吞吞吐吐地说:“我还没画完呢。”林园园画完了,可她说没画完,妈妈,吞吞吐吐是什么意思?

妈妈:“吞吞吐吐”是话说的不流利的意思,想说又不好意思直接说,所以就吞吞吐吐地说。

鹏霖:哦。说明林园园不愿意把绿铅笔借给李丽。

妈妈:是呀,林园园做的对不对呀?

鹏霖:不对,同学之间应该互相帮助。

妈妈:是呀,我们看第二次对话吧。

鹏霖:李丽只好趴在桌子上看林园园画,等她都画完了,李丽说: “现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园说:“我怕你把笔尖弄断了。” 李丽说:“我小心一点儿。”

妈妈:“只好”这个词是说李丽没有别的办法可想。她已经把房子、小山画好了,只等画树。没有绿铅笔,没法画,所以只好等林园园把画画完,才又一次向林园园借。可林园园却说“我怕你把笔尖弄断了。” 说明什么呀?

鹏霖:她担心李丽用绿铅笔时会把笔尖弄断,不愿意借。妈妈,她真小气!

妈妈:那李丽是什么态度呢?

鹏霖:请求,给林园园说好话。

妈妈:咱们再看第三次和第四次对话吧。

鹏霖:林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:“你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。”李丽连忙说:“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头,说:“还要画小草?”李丽看了看林园园,没有接她的绿铅笔。

妈妈:这里的“不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。”说明什么?

鹏霖:说明她还是不想借。好自私哦!

妈妈:李丽连忙说,这个“连忙”……

鹏霖:就是急忙的意思,它们是近义词,说明李丽还是想用林园园的绿铅笔。

妈妈:林园园皱着眉头,说:“还要画小草?”

鹏霖:妈妈,这一句和(急忙翻书)65页的“叶子上的虫子还用治?”的意思一样,就是:不要画小草,说明林园园不想让李丽画小草。

妈妈:说得对,李丽看了看林园园,没有接她的绿铅笔。好了,合上书,我们两个情景再现一下吧。你是李丽,妈妈是林园园,要表现出各自的语气哦。

拿出两张纸和彩铅,分别趴在桌子上开始画。鹏霖画完房子和小山,礼貌地问:“把绿铅笔借给我用一用行吗?”我为难的说:“我还没用完呢。”

鹏霖趴在桌子上看我画,等我画完了,(看着我把绿铅笔放回彩铅盒)又说:“现在可以让我用了吗?”我面露难色:“我怕你把笔尖弄断了。”鹏霖连忙说:“我小心一点儿。”

我很为难地拿出绿铅笔,很生硬地说:“你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。” 鹏霖急忙接话:“我只画树叶和小草。”

我拿绿铅笔的手停住了,斜着眼睛,很生气地问:“还要画小草?”鹏霖的笑在脸上僵住,然后收回自己的手,低着头拿出蓝色的铅笔画起树叶来……

妈妈:好,表演得很到位!现在你说说看,李丽为什么看了看林园园,没有接她的绿铅笔。

鹏霖:因为李丽已经很有礼貌借过好几次了,可林园园太小气了,哼!(一副生气的样子)李丽生气了!

妈妈:对,伤了自尊心了。李丽怎么做了呢?林园园又怎样表现呢?

鹏霖:李丽拿起自己的蓝铅笔,用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶,不由得脸红了。

妈妈:现在知道为什么有蓝树叶了吧?

鹏霖:嗯,李丽没有绿铅笔,林园园又很不想借给她,她只能用蓝铅笔画树叶了。

妈妈:那林园园为什么脸红了?

鹏霖:她不好意思了,感觉到自己错了。

妈妈:是呀!如果你是她们的同学,发生这件事情时你就在她们身边,你会怎么做呢?

鹏霖:我会把自己的绿铅笔借给李丽,让她画完我再画。

妈妈:好样的。那你会对林园园说什么呢?

鹏霖:我会对林园园说:“圆圆,老师不是说了吗?同学之间应该互相帮助,我们要做好朋友。”

妈妈:你会对李丽说什么呢?

鹏霖:李丽,你应该昨天晚上看一下课程表,然后把学习用具带全;而且,就算你没有带全,林园园不借给你,你还可以找我借呀,你看,蓝树叶多不好看呀!

妈妈:说得很好!现在看一看,图上哪一个是林园园,哪一个是李丽?

鹏霖:穿黄色衣服,衣服上有橙色条纹、头上有黄色蝴蝶结的是李丽,因为她的桌子上没有绿色的铅笔,也没有画绿树叶;穿粉红衣服,衣服上有红色条纹、头上有粉红色蝴蝶结的是林园园,因为她的绿树已经画完了。妈妈,蓝色blue、黄色yellow、绿色green、粉红色pink、橙色orange、红色 red。还有白色white,她们的衣服上有白色的边。

妈妈:哦,鹏霖说的太好了!你看这两幅图对应的是哪个自然段呢?

鹏霖:(仔细看)第一幅图是第二自然段,李丽在向林园园借绿铅笔;第二幅图是第五自然段,李丽在用心画蓝树叶,林园园脸红了。

妈妈:说得对!你觉得如果以后再有同学向林圆圆借东西,她会借吗?

鹏霖:肯定会!她一定会知错就改的,你看她脸红说明她已经后悔了!

妈妈:是呀,帮助别人就可能牺牲自己的利益,有时要放弃玩耍的时间,有时要舍弃自己心爱的东西,还有时要付出汗水……如果我们都能克服自私心理,做一个有爱心的人,我们的国家就是一个美好的充满爱的家园了!

温馨愉快的亲子共读结束!