窗边的小豆豆人物形象分析

筑梦者——《窗边的小豆豆》人物形象分析

我相信每个学生内心都有这样的一个梦想：在学校里，想上什么课上什么课，想怎么画画就怎么画画，一到假期整个学校的同学都一起去野炊、泡温泉，学校的每个角落都充满着欢声笑语。

一口气读完日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，我知道这样的学校并不是一个梦想，这是真实存在的。《窗边的小豆豆》是作家黑柳彻子的童年回忆录，整本书记述了她在巴学园的有趣小事。

在这本书里，有古灵精怪的小豆豆，温暖善良的豆豆妈妈，还有很多很多形象立体丰满的人物，但我最喜欢的还是小林宗作校长，因为他就像一个筑梦者一样，为巴学园的每个孩子打造了一个充满温暖、幸福的童年梦想，而这样美好的经历也深深地影响甚至改变巴学园学生的一生。

我喜欢他对学生的耐心倾听。小豆豆是一个古灵精怪的小姑娘，她调皮、可爱，在学校经常做一些“蠢事”，被劝学的她偶然间进入了巴学园，见到了要面试的校长，这个校长不一般，他没有让小豆豆回答什么问题，而是让小豆豆随便说点什么，小豆豆这一说就说了整整四个小时，但这整整一个上午的喋喋不休中，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子，这样的校长先生不仅让小豆豆，也让我们读这本书的人觉得非常安心、非常温暖。就像黑柳彻子在书中所说的“无论是之前，还是这以后，再也没有一个大人这么认真地听小豆豆说话了。”

我喜欢他对学生的感同身受。患有侏儒症的高桥君在很多人眼中是特殊的，校长先生为了打消高桥君内心的自卑曾经举办过专门针对高桥君的运动会、开展过全体学生不穿衣服游泳的活动，让每一个残疾孩子都意识到无论什么样的身体都是美好的。小豆豆的班主任在讲人类进化的知识时，开玩笑地询问了高桥君“还有没有人还有尾巴呢？高桥君，你有没有呢？”校长先生为此特别生气，他担心高桥君会产生“我比别的孩子劣等”的想法。校长先生的用心良苦让我感动，他把每一个学生都当成一个有着独立想法的朋友甚至是自己的孩子一样对待，我想这是很多成年人所做不到的。这样的校长先生，我想对他致以深深地敬意。

我还喜欢他对学生的不吝鼓励。小豆豆是一个调皮捣蛋爱闯祸的小姑娘，顽皮的她看到新奇的课桌后会一整节课开合课桌，为了与宣传艺人打招呼选择站在外面上课，会和小燕子不断地说话，这样的她被学校退学了，可就是这样的小豆豆每次见到校长先生，校长先生总会对她说一句话“你真是一个好孩子”。就像书中所说的“或许正是这句宝贵的话，决定了小豆豆的一生。而且，令人感动的是，小豆豆在巴学园的日子里，小林先生不断地对她说着这句话。”是呀，小林先生的不间断地持续的鼓励让小豆豆变得越来越好，小豆豆也觉得自己真的的确就是个好孩子。

巴学园是所有孩子心中的梦幻天堂，校长先生就是这伟大的筑梦者，他让这里的每一个孩子感到快乐，他用自己先进的教育理念、他的温柔善良为每一个孩子打造了一个充满幸福温暖的乐园。

作者：贾昊宗，管仲小学五年级

朱占玲老师点评：

作家黑柳彻子在《窗边的小豆豆》中塑造了很多形象立体丰满的人物，其中巴学园的创建人小林宗作校长是最为突出的，整本书中关于小林宗作校长的描写是非常多的，通过这些描写，我们可以体会到就像小作者所说的那样，他耐心倾听每个孩子的心声、关注每个孩子的心理成长、不吝啬对每个孩子的鼓励，他给每一个巴学园学子铸造了一个美丽的梦，他是温暖的、有爱的，这种优秀的品格深深地影响了每一位巴学园学子，也吸引着每一位读者。