红色之旅活动总结

专题:优秀作文 | 时间:2016-03-08 | 来源:读后感大全 | 作者:

红色之旅活动总结

我校为了积极响应哈市教育局德育办统一部署的《红色之旅》读书系列活动,为了进一步加强对学生的爱国主义教育,我们龙涤小学紧紧围绕“红色之旅”这一主题,大力宣传中国革命纪念地、标志物所承载的革命历史、革命事迹和革命精神,积极开展了“红色之旅”爱国主义读书教育活动,通过丰富多彩、形式多样的读书教育活动,使之寓教于读书,寓教于活动。   我校从2005年12月开始就有计划地制定龙涤小学“红色之旅”主

题读书活动方案,并要求全体师生积极投入到读书活动中。

根据活动具体安排进行总结:

(一)2006年1月—3月1日为读书阶段。

要求1——6年级学生积极认真阅读《红色之旅》、英雄人物、革命历史、伟大***等革命书籍,了解革命历史和革命先辈的光荣事迹。从教师假期家访的情况了解,我校的学生都认真阅读革命书籍,并从电视、广播、电脑以及家人那里学习并了解了许多革命故事,极大地激励他们努力学习,健康成长。

(二)2006年1月--3月1日为读书征文阶段。

我校3-----6年级将读书征文活动作为寒假作业一项重内容。学生们紧扣“红色之本文来自文秘写作网旅”这一主题,就读本中的十二个主题、文中的某一个故事或者某一个细节,深入地写出了自己获得的体会和认识,以参加这次读书活动为契机,树立了正确的人生理想和信念。

(三)2006年3月3日--3月17日为读书活动阶段。

我校根据具体情况,在假期开展“红色之旅”主题读书活动的基础上,参考读本提供的活动建议,又相继开展了各种活动,使主题读书教育活动开展得有内容、有特色、有质量、有效果。

1、与语文学科、综合实践学科相结合,渗透革命精神。

学校以综合实践课程带动各学科活动,特别是与语文学科及学生品德教育相结合,为学生的终身发展服务,渗透并适当创编以“红色之旅”为主题的校本课程,推进课堂教学活动化,课外活动课程化、闲暇活动教育化。

2、开展“红色之旅”导游团的小小导游竞聘活动。

每个班级开展此项活动,是学生综合实践活动与品德教育活动的结合体,是进行思想道德教育的主要阵地。让学生们用心去读红军的故事,去学习革命精神,学生们的精彩解说仿佛把我们带到了那革命胜地,那远久的革命年代,学生在解说的过程中,让身边的人一起了解了革命历史,弘扬了革命精神。

3、开展了“我与革命英雄同行”的读书交流活动

学生们宣讲革命历史,陶冶道德情操,爱祖国的情感如一眼清泉涌出他们幼小的心灵,红军将士不屈不挠、不畏艰难的品质在学生的心中深深扎根,绽放光芒。

4、开展“英雄人物激励我成长”的主题队报制作活动

学生们争着阅读革命书籍,用心去摘抄革命资料,小小的心灵一次又一次地得到革命的洗礼,激发出内心的情感。这种活动有利于学生自主学习、自我教育的活动形式,使本届读书教育活动成为青少年学习革命先辈光荣传统、陶冶道德情操的生动课堂。www.Jueju.cn

5、开展以“红色之旅”为主题的故事会、演讲会、知识竞赛活动

学生声情并茂的故事讲述,让我们感动;慷慨激昂的演讲,让我们振奋;“英雄故事知多少”的竞赛大比拼,让我们感慨,仿佛看到一批批小英雄在茁壮成长。

6、各班召开以“红色之旅”为主题的队会。

在队会上,看到了辅导员的精神风采,为少先队员提供了展示自我的平台,深化了革命教育,提高了学生的知识水平,张扬了个性。同时整理了以“红色之旅”为主题的队会教案集锦和班级活动总结集锦。

6、举行以“红色之旅”为主题的国旗下双语演讲。

庄严的时刻,让学生们的心灵得到震撼,从此激励高尚的爱国主义情感。

7、全校通过主题队报、宣传板、广播站、电视台、革命教育宣传片等开展宣传活动。

这种教育活动,多层次、多角度的去了解革命,弘扬革命,内化学生的行为,洗涤学生的心灵。

通过这项活动,帮助青少年学生深刻认识到,经过革命斗争所传承、锤炼和升华的伟大民族精神,需要当代青少年来弘扬和发展;帮助青少年学生重温中国***波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、可歌可泣的英雄史,更加自觉继承老一辈革命家所开创的伟大事业,并不断地发扬光大;激励广大青少年学生与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗,使中国***和中国人民的伟***精神和光荣传统代代相传、激励后人。

愿“红色之旅”这种“民族精神”的号角永远在涤小校园奏响,愿涤小的学生成为一群具有自强不息的“伟大民族精神”的新时代少年。

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