[滕婧老师简介资料]：阅读 悦读 越读

阅读 悦读 越读——滕婧老师来我校

读书的过程,是生命张开的过程,是感观充分触摸和延展的过程,也是滋养生命时时保持敏锐和鲜活的过程。而这种张开、触摸和延展,这种敏锐和鲜活,很大程度上依赖或决定于身体、心灵、文字三种眼睛的融化和互动。

读书可以使你“思接千载,视通万里”,营造一道至真至美的亮丽风景。你可以仰观日月星辰,俯视山川大地,吟赏人情风物。浏览名胜古迹,品味神州传说,聆听趣闻轶事。宇宙之大,时空之广,尽收眼底。我们的心灵便有了可以自由翱翔的天空。

读书可以和你的过去娓娓叙谈。探视成长的痕迹,重温生命的过程;更能与你的未来神交忧欢,同悲同喜。你可以聆听***哲人的对话,躬闻专家学者的讲座,高尚你的灵魂,启迪你的心智,还可以抵达你向往的乐园,甚至登临你梦寐的峰巅。

读书人在读书求知的过程中渐渐解脱了自己、慰藉了自己、充实了自己、实现了自己。最后,读书人终于发出骄傲而真切的呐喊:读书是金!——小城说雨老师

认真的阅读,欢快的悦读,超越自我的越读。让我们一起去阅读!

——题记

“下课。”老师刚刚说完,下面便传来一阵乱糟糟的议论声。“今天停电了,还跑不跑操呀?”“应该不跑了吧,你看,外边没有一个班跑操。”

就在大家议论的时候,老师突然说:“大家都搬着凳子去操场站队!”我们都感到莫名其妙——搬凳子干什么?可能是又要举办什么活动了吧。我们搬着自己的小板凳,排着整齐的队伍,来到学校的的操场上。操场上是一片肃静。

操场上赫然写着“欢迎著名儿童作家滕婧来我校讲座”的字样。我恍然大悟,原来是听讲座呀。哎呀!既然是听讲座,那应该带纸和笔来做笔记呀!可我什么都没有带,这可怎么办呀!

在老师来之前,我们学校的同学们开始各自表演唱歌和朗诵。那场面,可真是八仙过海——各显神通呀!

过了一会儿,滕婧老师就来了,我兴奋的不得了。讲座刚刚开始,老师就问我们世界读书日是几月几日,我倒,这种问题我怎么知道呀!我可是连世界读书日是什么东西都不知道呀!只能放弃了。

第二个问题是关于读书月的,O(∩_∩)O哈!这个我知道,我连忙举起手,可是老师就是没看见,叫了另一个同学。唉,没办法,只能和奖品说“拜拜”了。

老师又接连问了几个问题,可一个都没有让我回答,看着其他的同学高兴的拿着奖品,我可真是羡慕嫉妒恨呀!

老师又向我们讲了五个生活中的小知识:

1、用心发现身边的图书馆,没事常去图书馆看看。

2、为自己准备一个小书柜,将自己喜欢的书或将自己的好书放进去。

3、在厕所里放一些短的小故事书,方便阅读。

4、在床头按盏适合自己晚上看书的灯。

5、给自己家庭定一个阅读日。

个个都是很实用的!

老师还送改了我们三个词:阅读 悦读 越读。

最后,滕婧老师用阅读二字结束了演讲。听了老师的演讲,我觉得自己的阅读面还是太小了,我们要认真阅读、广泛阅读、快乐阅读!要想建起高楼大厦,首先就要先打好基础;读书也是这样,要想写出好作文,首先要认真阅读。

同学们,请记住:书籍是人类进步的阶梯。想要写出好作文,没有捷径,只有多读书!

迷你百科:

滕婧老师简介资料:

【儿童文学作家、儿童文学阅读推广人、教育培训讲师】

师范学院艺术教育专业毕业,四年音乐教师。曾任北京知名幼儿教育机构行政主管、首席培训讲师。北京蓝洋教育、河南春苗教育、摇篮网特约家庭教育专家《法制晚报》“公益大讲堂”父母学校特约家庭教育讲师。中国少年儿童新闻出版总社“知心姐姐”特约家庭教育讲师。策划“教养指南”系列丛书。创作出版家庭教育系列图书《做不生气的父母》《父与子:给爸爸的亲子教养书》《宝贝要上幼儿园》。创作以“淘气包欧皮皮”为主人公的系列儿童校园小说《我只是一个小小孩》《不敢想的大问题》《淘气包的情商课》等共计二十余部。策划并主持大型儿童文艺演出,饰演“精灵姐姐”角色。主持“2010 中国童书金奖”颁奖典礼。主持中国少年儿童新闻出版总社“寻找幸福家庭-- 全家服奖励计划” 启动仪式。创办《冒险王》少儿杂志。儿童教育文章散见于各种报刊。在全国各地组织上百场演讲活动,深入近百所学校,开展阅读推广活动,深受孩子们的喜爱。2011 年创办“童立方亲子绘本馆”,致力于儿童绘本阅读的普及推广。