《地球上的星星》观后感

今天上午在做试题时，一位老师发来简讯，推荐有时间看一看《地球上的星星》这部影片。于是，在中午时分，网络搜索了这部影片，当时只是抱着试试看的心态(对电影电视无感，还是喜欢看书）。。。而最终这部影片不但完整的观看完毕，现在还特此把这部影片分享出来，大家一定想知道其中缘由吧，那就请听我一一道来！

《地球上的星星》这部影片主要讲述的是一个印度孩子成长励志的故事。在整部影片中，给我留下深刻印象的是小主人公那两颗洁白的大门牙、大而忽闪的眼睛，还有那单纯而又灿烂的微笑。

小主人公伊夏年仅九岁，却接连就读了两次三年级。而他在学习上却没有进步，依然会把相似的单词搞混了。比如：b和d、p和q、还有一些数字也都分不清，也判断不出距离和速度。连系鞋带打领结系扣子这些同龄孩子都会做的事情，对于他来说都是异常艰难的事情。但是，他似乎对什么都充满好奇，在他眼中那些字母会跳舞，就像各种颜色各种造型的海底生物，他可以将一道简单的数学题3*9想象成一场星球大战。就是说他在阅读和书写中存在障碍，即所谓的“阅读困难”，所以连带着体现在生活里，同时他在绘画方面又有很高的天赋，比一般人在绘画方面有更强的表现能力。

然而，在家庭中，伊夏却未能被父母理解；在学校里，老师没能根据他的问题对他进行辅导，而是不断地把他赶出教室，同时伴随着同学的嘲笑。渐渐地，伊夏从学不会转变成不想学，自己谎写请假条、偷偷翘课、跟邻居孩子打架、最终他不得不转学到另外的寄宿学校读书。直到他遇到了代教美术的老师尼克，在这位对孩子充满爱心和耐心的尼克老师的帮助下，伊夏最终克服了阅读障碍，并且在尼克老师组织的绘画比赛中，获得了绘画冠军重新树立自信的感人而又发人深省的故事。[本文观后感https://www.64foot.com/GuanHouGan]

一个八、九岁孩子需要的是陪伴、关注、重视，理解和接纳。我们应该做的是发现孩子身上的闪光点，哪怕只是那么一点点。就像主人公伊夏他的闪光点就是画画比较好，而尼克老师恰恰是利用了这一点充分调动起伊夏的自信，然后带动其他学科的学习，最终使他克服读写障碍。可是面对如今的教育，又有多少人能真正做到呢？是不是总是批评孩子没考到满分100分、比赛没得到一等奖、没得到班级第一名、没考取理想的学校等等，太注重孩子的成绩而忽视了其他方面。我们一定要相信孩子的点滴进步，信任孩子最重要，没有什么再比得到别人的信任更能促进自己上进了。其实在小学阶段，我们要做的就是一个字——养。培养习惯，培养对学习的热情和正确的态度，培养正直的为人，培养善良正义的品质。

影片中尼克老师曾愤慨地说：如果你那么喜欢比赛你干脆养赛马啊，何必生孩子？是啊，现在的社会过重地强调竞争，而在无形中忽视了对孩子自身的关注。我们能真正理解一个孩子吗？教育只是引导与发现，让他们顺着自己的方向，走一条属于他们自己的路，而不是把家长的野心强加于孩子！

放暑假了，家人来接伊夏回家，伊夏依依不舍地与尼克老师告别，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼克老师将他高高地举起，伊夏扬起双臂呈现出飞翔的状态，极其激动人心。伊夏成功了，这更是尼克老师的成功，正是尼克老师智慧地发现伊夏的特点，因材施教从而发掘了孩子的天性，发挥了他的特长。

虽然我们不能让每一个孩子都成为像爱因斯坦那样的杰出的物理学家，但我们可以给予孩子更多的关怀和爱，让他们快乐地学习，健康地成长。爱和鼓励是我们给孩子最好的礼物，愿天下所有的孩子们都拥有这份美好的礼物！